สอบราชการ · ก.พ. ภาค ก
› ความสามารถในการคิดวิเคราะห์
สมการ / ตัวแปร — แนวข้อสอบ ก.พ. ภาค ก พร้อมเฉลย
โจทย์ตัวอย่าง 5 ข้อ แนวละ 1 ข้อ เรียงจากง่ายไปยาก
· ในคลังของเรามีหัวข้อนี้ 23 ข้อ จาก 7 แนว
· ลองคิดคำตอบในใจก่อน แล้วค่อยกดดูเฉลย
ข้อ 1
บัตรเข้าชมงานแสดงศิลปะสำหรับผู้ใหญ่ราคาใบละ P บาท และสำหรับเด็กราคาใบละ Q บาท หากครอบครัวหนึ่งซื้อบัตรสำหรับผู้ใหญ่ 3 ใบ และบัตรสำหรับเด็ก 2 ใบ โดยชำระเงินด้วยธนบัตร 500 บาท จะได้รับเงินทอนกี่บาท
ก
500 - 3P + 2Q
ข
500 - 6PQ
ค
500 - 3P - 2Q
ง
3P + 2Q - 500
ดูเฉลยและวิธีคิด
ตอบ ค 500 - 3P - 2Q
1
คำนวณราคารวมบัตรผู้ใหญ่
บัตรผู้ใหญ่ราคาใบละ P บาท ซื้อ 3 ใบ ดังนั้นราคารวมบัตรผู้ใหญ่คือ 3 x P = 3P บาท
ได้ ราคารวมบัตรผู้ใหญ่ = 3P บาท
2
คำนวณราคารวมบัตรเด็ก
บัตรเด็กราคาใบละ Q บาท ซื้อ 2 ใบ ดังนั้นราคารวมบัตรเด็กคือ 2 x Q = 2Q บาท
ได้ ราคารวมบัตรเด็ก = 2Q บาท
3
คำนวณราคารวมที่ต้องจ่ายทั้งหมด
ราคารวมที่ต้องจ่ายทั้งหมดคือผลรวมของราคารวมบัตรผู้ใหญ่และราคารวมบัตรเด็ก นั่นคือ 3P + 2Q บาท
ได้ ราคารวมที่ต้องจ่าย = 3P + 2Q บาท
4
คำนวณเงินทอนที่ได้รับ
เงินทอนที่ได้รับคือ เงินที่ชำระลบด้วยราคารวมที่ต้องจ่ายทั้งหมด เงินที่ชำระคือ 500 บาท ดังนั้นเงินทอนคือ 500 - (3P + 2Q) บาท เมื่อถอดวงเล็บอย่างถูกต้องจะได้เป็น 500 - 3P - 2Q บาท
ได้ เงินทอน = 500 - 3P - 2Q บาท
ถ้าตอบข้ออื่น คุณพลาดตรงไหน
ก · ลบวงเล็บแล้วเครื่องหมายไม่กระจาย
ตัวเลือกนี้ผิดพลาดที่การกระจายเครื่องหมายลบเมื่อถอดวงเล็บ คุณลืมเปลี่ยนเครื่องหมายของพจน์ 2Q จากบวกเป็นลบ ทำให้การคำนวณเงินทอนไม่ถูกต้อง
ข · คูณราคาสองอย่างเข้าด้วยกันแทนบวก
ตัวเลือกนี้ผิดพลาดจากการคูณราคาทั้งสองชนิดเข้าด้วยกัน (P และ Q) แทนที่จะบวกราคาของสินค้าแต่ละประเภทที่ซื้อ การรวมราคาสินค้าที่ต่างชนิดกันต้องใช้การบวก ไม่ใช่การคูณ
ง · ลบกลับข้าง
ตัวเลือกนี้เป็นการลบกลับข้าง ซึ่งจะทำให้ได้ค่าติดลบ หมายความว่าเงินที่จ่ายไม่พอ การหาเงินทอนที่ถูกต้องต้องนำเงินที่จ่ายตั้ง ลบด้วยยอดรวมของค่าใช้จ่ายทั้งหมด
ข้อ 2
กำหนดให้ x² - y² = 176 และ x + y = 22 แล้ว 3x + 2y มีค่าเท่ากับเท่าใด
ดูเฉลยและวิธีคิด
ตอบ ข 59
1
หาค่า x - y
จากเอกลักษณ์ผลต่างกำลังสอง: x² - y² = (x + y)(x - y) โจทย์กำหนดให้ x² - y² = 176 และ x + y = 22 ดังนั้น 176 = 22(x - y) แก้สมการหา x - y: x - y = 176 / 22
ได้ x - y = 8
2
แก้ระบบสมการหาค่า x และ y
ตอนนี้เรามีสองสมการ:
x + y = 22
x - y = 8
นำสมการ (1) + (2): (x + y) + (x - y) = 22 + 8 2x = 30 x = 30 / 2 นำค่า x ไปแทนในสมการ (1): 15 + y = 22
ได้ x = 15, y = 7
3
คำนวณนิพจน์ที่โจทย์ถาม
นำค่า x = 15 และ y = 7 ไปแทนในนิพจน์ 3x + 2y
ได้ 3(15) + 2(7) = 45 + 14 = 59
ถ้าตอบข้ออื่น คุณพลาดตรงไหน
ก · ค่าของสองตัวแปรสลับกัน
คุณแก้ระบบสมการหาค่า x และ y ได้ถูกต้อง แต่สลับค่าตัวแปรเมื่อนำไปแทนในนิพจน์ที่โจทย์ถาม ทำให้ได้ 3y + 2x แทน 3x + 2y.
ค · เครื่องหมายในนิพจน์ที่ถามผิด
คุณหาค่า x และ y ได้ถูกต้องแล้ว แต่เปลี่ยนเครื่องหมายในการคำนวณนิพจน์เป้าหมาย จาก 3x + 2y เป็น 3x - 2y ซึ่งให้ผลลัพธ์ผิดพลาด
ง · เอาผลบวก/ผลต่างมาเป็นค่าตัวแปรเสียเอง
คุณเข้าใจผิดว่าค่า (x + y) และ (x - y) คือค่าของ x และ y โดยตรง ทั้งที่จริงแล้ว 22 คือผลบวกของ x กับ y และ 8 คือผลต่างของ x กับ y ไม่ใช่ค่าของตัวแปรแต่ละตัวโดยตรง
ข้อ 3
ถ้า "นก" บวก "หนู" มีค่าเท่ากับ 27 และ "นก" ลบ "หนู" มีค่าเท่ากับ 5 แล้วค่าของ 3 เท่าของ "หนู" ลบด้วย 2 เท่าของ "นก" จะมีค่าเท่าใด
ดูเฉลยและวิธีคิด
ตอบ ก 1
1
ตั้งสมการ
กำหนดให้ "นก" แทนด้วย N และ "หนู" แทนด้วย H จากโจทย์จะได้สองสมการดังนี้:
N + H = 27
N - H = 5
ได้ N + H = 27, N - H = 5
2
กำจัดตัวแปร H เพื่อหา N
นำสมการ (1) มาบวกกับสมการ (2) เพื่อกำจัดตัวแปร H: (N + H) + (N - H) = 27 + 5 2N = 32 N = 32 / 2
ได้ N = 16
3
หาค่า H
นำค่า N = 16 ไปแทนในสมการ (1): 16 + H = 27 H = 27 - 16
ได้ H = 11
4
คำนวณนิพจน์ที่โจทย์ถาม
โจทย์ต้องการทราบค่าของ 3 เท่าของ "หนู" ลบด้วย 2 เท่าของ "นก" ซึ่งคือ 3H - 2N แทนค่า N = 16 และ H = 11 ลงในนิพจน์: 3(11) - 2(16) = 33 - 32
ได้ 1
ถ้าตอบข้ออื่น คุณพลาดตรงไหน
ข · ค่าของสองตัวแปรสลับกัน
ผู้ที่เลือกข้อนี้อาจคำนวณค่าตัวแปรผิดพลาด โดยสลับค่าระหว่าง "นก" และ "หนู" เช่นได้ N = 11 และ H = 16 ซึ่งจะทำให้ 3(16) - 2(11) = 48 - 22 = 26 หรืออาจคำนวณตัวแปร "หนู" ผิดพลาด ทำให้ได้ค่า H เป็นค่าอื่นที่ไม่ถูกต้องเมื่อแทนค่าในนิพจน์สุดท้าย
ค · ลบกลับลำดับในนิพจน์ที่ถาม
ผู้ที่เลือกข้อนี้อาจคำนวณค่า "นก" และ "หนู" ได้ถูกต้อง (N=16, H=11) แต่เกิดความผิดพลาดในการเรียงลำดับการลบในนิพจน์สุดท้าย โดยอาจคำนวณเป็น 2N - 3H แทนที่จะเป็น 3H - 2N ซึ่งจะได้ 2(16) - 3(11) = 32 - 33 = -1
ง · ตอบค่าระหว่างทาง
ผู้ที่เลือกข้อนี้อาจแก้สมการเพื่อหาค่า "หนู" ได้ถูกต้อง (H = 11) แต่รีบตอบค่าที่หาได้ทันที โดยไม่ได้ดำเนินการคำนวณตามนิพจน์ที่โจทย์ถาม (3 เท่าของ "หนู" ลบด้วย 2 เท่าของ "นก") ซึ่งเป็นการหยุดคำนวณที่ขั้นตอนกลางทาง
ข้อ 4
ถ้า 2y - 12 = 132 และ 12/54 = b/y แล้ว b มีค่าเท่ากับเท่าใด
ดูเฉลยและวิธีคิด
ตอบ ข 16
1
หาค่าตัวแปรจากสมการแรก
2y = 132 - (-12) = 144 ⇒ y = 72
ได้ y = 72
2
แทนในสัดส่วนแล้วคูณไขว้
12/54 = b/72 ⇒ b = 12 × 72 ÷ 54 = 16
ได้ 16
ถ้าตอบข้ออื่น คุณพลาดตรงไหน
ก · ตอบตัวไม่ทราบค่าแทนนิพจน์
ถ้าหา y = (132 - (-12)) ÷ 2 = 72 แล้วตอบทันที ทั้งที่โจทย์ถาม b จะได้ 72 แต่วิธีที่ถูกคือ y = 72 แล้ว b = 12 × 72 ÷ 54 = 16
ค · ใช้การลบแทนการย่อส่วน
ถ้าเห็น 54 เปลี่ยนเป็น 72 ด้วยการบวก 18 จึงทำแบบเดียวกับ 12 ได้ b = 30 จะได้ 30 แต่วิธีที่ถูกคือ y = 72 แล้ว b = 12 × 72 ÷ 54 = 16
ง · คูณไขว้จับคู่ผิด
ถ้าคูณไขว้จับคู่ผิด 12 × b = 54 × 72 ได้ b = 324 จะได้ 324 แต่วิธีที่ถูกคือ y = 72 แล้ว b = 12 × 72 ÷ 54 = 16
ข้อ 5
กำหนดให้ x + y = 8 และ xy = 15 แล้ว x² + 3xy + y² มีค่าเท่ากับเท่าใด
ดูเฉลยและวิธีคิด
ตอบ ค 79
1
จัดรูปนิพจน์ที่โจทย์ถาม
นิพจน์ x² + 3xy + y² สามารถจัดรูปได้เป็น (x² + y²) + 3xy
ได้ นิพจน์ = (x² + y²) + 3xy
2
หาค่า x² + y²
ใช้เอกลักษณ์ (x + y)² = x² + 2xy + y² \nย้ายข้างเพื่อหา x² + y² = (x + y)² - 2xy\nแทนค่า x + y = 8 และ xy = 15\nx² + y² = 8² - 2(15) = 64 - 30 = 34
ได้ x² + y² = 34
3
คำนวณหานิพจน์ทั้งหมด
นำค่าที่ได้จากขั้นตอนที่ 2 ไปแทนในนิพจน์ที่จัดรูปไว้:\n(x² + y²) + 3xy = 34 + 3(15) = 34 + 45 = 79
ได้ ค่าของนิพจน์ = 79
ถ้าตอบข้ออื่น คุณพลาดตรงไหน
ก · คิดว่ากำลังสองของผลบวกเท่ากับผลบวกของกำลังสอง
ผู้ที่เลือกข้อนี้อาจเข้าใจผิดว่า x² + y² เท่ากับ (x + y)² โดยตรง ทำให้คำนวณ x² + y² เป็น 8² = 64 จากนั้นนำไปรวมกับ 3xy (64 + 3 × 15 = 109) ซึ่งเป็นการละเลยพจน์ -2xy ที่ต้องหักออกเมื่อกระจาย (x + y)²
ข · หา a² + b² ได้แล้วหยุด
ผู้ที่เลือกข้อนี้คำนวณหาค่า x² + y² ได้ถูกต้อง คือ (x + y)² - 2xy = 8² - 2(15) = 64 - 30 = 34 แต่ลืมนำ 34 ไปรวมกับพจน์ 3xy ที่โจทย์ถามหา ซึ่งคือ 3(15) = 45 ทำให้ตอบเพียงค่าของ x² + y² เท่านั้น
ง · เครื่องหมายของ 2ab ผิด
ผู้ที่เลือกข้อนี้คำนวณหาค่า x² + y² ผิดพลาด โดยใช้ (x + y)² + 2xy แทนที่จะเป็น (x + y)² - 2xy ทำให้ได้ 8² + 2(15) = 64 + 30 = 94 แล้วนำ 94 ไปรวมกับ 3xy (94 + 3 × 15 = 139) ซึ่งเป็นการใช้เครื่องหมายผิดพลาดในการจัดรูปเอกลักษณ์
หลุมที่คนพลาดบ่อยในเรื่องสมการ / ตัวแปร
แทนค่าแล้วลืมพจน์คงที่
นับพจน์ในนิพจน์ที่ถามก่อนตอบ ให้ครบทุกพจน์
คูณไขว้จับคู่ผิด
ลากเส้นทแยงบนกระดาษทุกครั้ง: เศษซ้ายคูณส่วนขวา = ส่วนซ้ายคูณเศษขวา หรือทอนฝั่งที่รู้ให้เป็นอย่างต่ำก่อน (3/4) แล้วดูว่าฝั่งขวาคูณด้วยอะไรถึงได้ 12
แทนค่าแล้วลืมพจน์คงที่
ขีดเส้นใต้นิพจน์ที่ถามทั้งก้อน แล้วนับว่ามีกี่พจน์ ตอบเมื่อคิดครบทุกพจน์
หาค่าตัวแปรได้แล้วตอบเลย
อ่านประโยคสุดท้ายของโจทย์ซ้ำว่าถามตัวแปร หรือนิพจน์ของตัวแปร
ตอบค่าระหว่างทาง
เมื่อหาตัวแปรได้แล้ว ให้กลับไปแทนในนิพจน์ที่โจทย์ถาม
ค่าของสองตัวแปรสลับกัน
ตรวจด้วยเงื่อนไขที่ให้มา: a - b = 5 → 9 - 4 = 5 ถูก แต่ 4 - 9 = -5 ผิด เงื่อนไข "ผลต่าง" บอกทิศทางเสมอว่าตัวไหนใหญ่กว่า
เจอข้อไหนเฉลยผิดหรือโจทย์กำกวม บอกเราได้ที่นี่
แนวข้อสอบหัวข้ออื่น
ความสามารถในการคิดวิเคราะห์
อุปมาอุปไมย · เงื่อนไขสัญลักษณ์ · เงื่อนไขภาษา · สดมภ์ (เปรียบเทียบค่าสองสดมภ์) · นิยามเครื่องหมาย / โอเปอเรชัน · วิเคราะห์ข้อมูลจากตาราง / กราฟ · ระยะทาง - ความเร็ว · ดอกเบี้ย · อนุกรมตัวเลข · ร้อยละ · สถิติ · โจทย์ปัญหา · อ่านจับใจความ / สรุปความ · เรียงลำดับประโยค
ภาษาอังกฤษ
บทสนทนา (Conversation) · การอ่าน (Reading Comprehension) · คำศัพท์ (Vocabulary)
ความรู้และลักษณะการเป็นข้าราชการที่ดี
ธรรมาภิบาลและการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี